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Recherche et évaluation

Nous sommes à l’affût de toutes les recherches pouvant affecter l’élaboration et la prestation de nos programmes uniques et personnalisés. Pour ce faire, nous collaborons étroitement avec nos membres dans les institutions d’enseignement, nos bailleurs de fonds – un vaste éventail d’organismes publics et d’entreprises privées – et d’autres leaders œuvrant à la prestation de programmes en STIM.
Pour nous assurer que nos programmes continuent à être pertinents et ont un impact maximal, nous nous engageons à évaluer nos interventions et nos pratiques de façon soutenue. Nous effectuons donc des évaluations annuelles détaillées et des analyses approfondies de l’efficacité de nos programmes.

Une évaluation de nos programmes s’échelonnant sur trois ans, effectuée par Dre Gail Crombie, de l’Université d’Ottawa, a permis d’obtenir des données empiriques attestant de l’impact positif de notre travail. La recherche de Dre Crombrie, effectuée à partir de sondages menés auprès de milliers de jeunes avant et après leur participation aux camps, a conclu que les programmes d’Actua donnent lieu à des changements positifs et significatifs dans les attitudes et les comportements des jeunes Canadiens face aux sciences et à l’ingénierie.

Les résultats des sondages effectués auprès des jeunes suite à leur participation aux camps révèle que :

• 83 % d’entre eux avaient davantage confiance en leur capacité  dans les domaines des sciences, de l’ingénierie et de la technologie;
• 84 % d’entre eux ont senti croître leur appréciation des sciences, de l’ingénierie et de la technologie;
• 81 % d’entre eux ont développé des connaissances dans les domaines des sciences, de l’ingénierie et de la technologie;
• 84 % d’entre eux étaient confiants qu’ils obtiendraient de meilleurs résultats en sciences, en ingénierie et en technologie à l’école;
• 75 % d’entre eux considéraient maintenant suivre des cours optionnels en sciences à l’école secondaire;
• 74 % d’entre eux considéraient maintenant poursuivre des études dans le domaine des sciences à l’université.